Inklusion in der Fortbildungspraxis: Ein Methodenhandbuch

Dieses Methodenhandbuch ist das Ergebnis jahrelanger Erfahrungen mit Fortbildungen zum Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung. Das Fortbildungskonzept und eine Sammlung von U¨bungen hatten wir 2006 in einem ersten Handbuch fu¨r die Fortbildung vero¨ffentlicht: „Macker, Zicke, Trampeltier... Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen.“ Es war herausgegeben von Ute Ensslin, Stefani Boldaz-Hahn und Petra Wagner, zum Autorinnenteam geho¨rten daru¨ber hinaus Mahdokht Ansari, Katinka Beber, Barbara Henkys, Evelyne Ho¨hme, Serap Azun. Nachdem es seit Jahren vergriffen war, freuten wir uns u¨ber die Mo¨glichkeit, von 2015-2016 im Rahmen des Projekts „Inklusion in der Praxis von Krippen und Kitas“ ein neues Fortbildungsbuch zu erarbeiten. Mit der Fo¨rderung des Bundesministeriums fu¨r Familie, Senioren, Frauen und Jugend werteten wir die nunmehr zehnja¨hrigen Fortbildungs-Erfahrungen aus, die sich auf die konzeptionelle Arbeit von Mahdokht Ansari, Serap Azun, Stefani Boldaz-Hahn, Barbara Henkys, Ute Ensslin, Anke Krause, Petra Wagner stu¨tzt, und u¨berarbeiteten Texte und U¨bungen des ersten Fort- bildungsbuchs. Außerdem konnten wir neue U¨bungen entwickeln und in Inhouse-Fortbildungen mit Kitateams erproben. Auch fu¨r das vorliegende Werk zeichnen viele Personen verantwortlich: Zur Arbeitsgruppe geho¨rten Serap Azun, Olenka Bordo Benavides, Seyran Bostanci, Cvetka Bovha, Anke Krause, Sandra Richter, Berit Wolter. Die Koordination des Projekts und die Redaktion der Texte lag bei Evelyne Ho¨hme. Nele Kontzi und Berit Wolter unterstu¨tzten die Redaktion. Mercedes Pascual-Iglesias, Annette Ku¨bler und Petra Wagner trugen einzelne Texte und U¨bungen bei.